么用。

“请求暂停。”

布莱登教练叫了个暂停，望着记分牌上11分的分差，他的眉头紧紧皱在了1起，接下来该怎么办？

......

当暂停结束，双方换上了轮换阵容。

布莱登教练将戈登派上场，庄宇不在，他还是希望戈登能发挥自己的进攻能力，帮助球队追分。

可效果并不好。

ucla这边拉文越战越勇，甚至又1次上演爆扣，可戈登却好像忽然得了“扣篮恐惧症”1样。他没有和拉文继续较劲，在场上表现得很沉闷，更多地不是冲击篮筐，而是投篮。

可这并不是他的强项。

布莱登教练无奈，只好将他换下，而双方的分差又扩大了。

......

不知不觉，下半场已经过半。

此时亚利桑那大学落后着13分，布莱登教练换人，将主力球员6续换上，进行最后1搏。

ucla这边也迅速换人，庄宇、安德森、鲍威尔、拉特维斯、帕克，5个上。

当庄宇回到场上就发现对方改变了防守策略，不再用2-1-2阵型，而是直接包夹他。

显然，当戈登出现问题，2-1-2阵型的威力大减，为了限制庄宇，布莱登教练只能选择包夹。

这并不是布莱登教练想要的。

因为如今的ucla可不是上赛季的ucla，除了庄宇之外，其他球员也是能得分的。

“唰！”

1声轻响，安德森3分命中。

他只是3分球不稳定，并不是不能投，当庄宇被包夹，他和其他队友获得了更多地机会，尤其是3分机会。

当安德森投进3分球，布莱登教练的脸上露出了颓然之色，他担心的局面还是出现了。

亚利桑那大学又1次请求暂停。

几个球员来到场下，戈登满脸都是愧疚，几乎不敢看布莱登教练的眼睛，他嗫嚅道：“教练，对不起。”

布莱登教练心头暗叹，脸上却露出温和之色，道：“不用责备自己，每个人都会经历挫折和失败。这只是你人生道路上的1个考验，只要你不被它打倒，终会变得更加强大。”

戈登攥紧了拳头：“可是我不想输，伯顿、菲尔顿，还有约翰逊、博格斯、乔伊斯......他们也不想输。1个赛季的努力，好不容易进入决赛，我们不甘心就这么输掉。”

是啊，我也不甘心。

布莱登教练苦笑，可是已经太迟了。

这时候亚利桑那大学还落后15分，而比赛时间只剩下两分钟，他们追不上了。